Los equipos de los Programas de asistencia a niños, niñas y adolescentes y violencia de la Fundación Márgenes y Vínculos han participado, los días 16 y 17 de junio, de una formación especializada, impartida por Kieran McGrath, especialista y consultor internacional en el área del abuso sexual infantil y asociado del Proyecto “AIM” en Manchester, dedicado a la promoción de la evaluación y tratamiento de jóvenes con problemas de conductas abusivas sexuales.
Durante estos días, usando la base del Modelo de Evaluación (AIM3 – Evaluación de Adolescentes y Conducta Sexual Nociva, Leonard y Hackett, 2019) que delinea los objetivos y requerimientos de tratamiento según el riesgo, se abordaron los principales modelos de intervención con jóvenes que abusan sexualmente. Se trata de una formación especializada siguiendo el modelo de evaluación más actualizado y considerado como “el” instrumento por excelencia para este tema” en países como Reino Unido, Irlanda, Noruega, Estonia y Nueva Zelanda, un marco integral e interconectado que abarca modelos, marcos y guías prácticas para niños y adolescentes con conductas sexuales nocivas, ampliamente utilizados en el Reino Unido/Irlanda y a nivel internacional.
Esta formación se ha realizado dentro de las actividades del Programa AVANCE BARNAHUS, que presenta entre sus objetivos llevar a cabo las actuaciones para la detección e intervención con quienes presentan conductas sexuales nocivas, al ser un modelo de atención integral y multidisciplinar para niños, niñas y adolescentes (NNA) víctimas de violencia, incluyendo violencia sexual, que ejercen o testigos.
Así, los equipos de la Fundación Márgenes y Vínculos de varias Comunidades Autónomas (Andalucía, Extremadura, Canarias y Ceuta) han podido adquirir herramientas y competencias en evaluación y tratamiento, incluyendo las conductas abusivas sexuales ejercidas usando las tecnologías (Technologically-Assisted Harmful Sexual Abuse) y la intervención con las familias. Han podido, además, compartir experiencias a través de esta formación, debatir sobre las dificultades y plantear propuestas de mejora desde distintas perspectivas, con el objetivo común de proporcionar la respuesta más ajustada a las necesidades de niños, niñas y/o adolescentes que presentan conductas sexuales problemáticas y abusivas.
